הכנסת השלוש עשרה



נוסח לא מתוקן



פרוטוקול מס' 158

מישיבת ועדת החינוך והתרבות

שהתקיימה ביום ד', כ"א בשבט התשנ"ד, 2.2.94, בשעה 14:03

חברי הוועדה; היו"ר א. בורג

ע. דראושח

ש. יחלום

א. יחזקאל

ל. לבנת

ח. מחמיד

א. קהלני

מוזמנים; שר חחינוך וחתרבות, א. רובינשטיין

ע. חראל, יועצת חשר, משרד חחינוך וחתרבות

ש. גרניט, חממונח על חשכר, משרד חאוצר

מ. שדר, עוזר לממונח על חשכר, משרד חאוצר

ח. גוטפרוינד, פרופ', נשיא חאוניברסיטח חעברית, ועד

ראשי חאוניברסיטאות

י. חייט, פרופ', נשיא בפועל, אוניברסיטת חיפח, ועד

ראשי חאוניברסיטאות

י. שניאורסון, סגן משנח לנשיא חטכניון, ועד ראשי

חאוניברסיטאות

ז. תדמור, פרופ', ועד ראשי חאוניברסיטאות

ע. קומורניק, פרופ', יו"ר חטכניון

י. בלך, פרופ', חטכניון

א. ברונשטיין, פרופ', חטכניון

ר. גרטווגן, חטכניון

ט. יוסף, פרופ', חטכניון

א. ליפשיץ, פרופ', חטכניון

מ. סולטמן, פרופ' הטכניון

י. עץ חיים, פרופ';- חטכניון

י. קפלינסקי, חטכניון

ג. זילכח, מנכ"ל, חמועצח לחשכלח גבוחח

י. לוין, חממונח על חשכר, חמועצח לחשכלח גבוחח

ש. שניידר, יו"ר, חתאחדות חסטודנטים

ח. דרייפוס, חתאחדות חסטודנטים

ד. קראוס, חתאחדות חסטודנטים

י. גידלי

נרשם ע"י; חבר חמתרגמים בע"מ

סדר היום

שביתת הסגל באוניברסיטאות



שביתת הסגל באוניברסיטאות

היו"ר א. בורג; מורי ורבותי, אני מתכבד לחדש את ישיבת ועדת

החינוך והתרבות של הכנסת בנושא שביתת הסגל

האקדמי. יצאנו מהישיבה לפני כ-3 שעות, כאשר חיכינו לסידרה של פגישות,

פגישה בין ור"ה לשר האוצר, ור"ה והסגל, הסגל ושר האוצר,

וכתוצאה מסדרת פגישות אלה, במעורבות פעילה של שר החינוך, אנשי האוצר,

אנשי הסגל, אנשי ור"ה, קיבלה ועדת החינוך את המכתב הבא: "שר האוצר ושר

החינוך, במענה לקריאתה של ועדת החינוך של הכנסת, קוראים לחידוש לאלתר

וברציפות של המשא ומתן בין המועצה המתאמת של ארגוני הסגל האקדמי וועד

ראשי האוניברסיטאות. משא ומתן זח יתקיים סביב המלצות ועדת צור. שום צד

לא מתחייב לקבל מראש את ההמלצות כולן. שרי האוצר והחינוך קוראים לסגל

האקדמי לחדש את הלימודים באוניברסיטאות מיד, כדי למנוע נזק נוסף

לסטודנטים וסכנת הידרדרות למערכת ההשכלה הגבוהה".

אנחנו מקבלים את החלק הראשון. אבל לא את

נושא הפסקת השביתה. אנחנו נתחיל משא ומתן

עוד הערב. יש לנו אינטרס להביא את הסגל למצב של משכורת סבירה והגיונית.

אנחנו הולכים על זה בתום לב. אנחנו מקווים, שהצד השני יראה זאת כך.

המשא ומתן פתוח, ואנחנו רוצים לראות בו אפשרות לפתור את הבעיה.

שר החינוך והתרבות. א. רובינשטיין; משא ומתן צריך להיות רצוף.

אני רוצה לבקש שהמשא ומתן לא יתפוצץ

על רקע של אי קבלת קביעה זו או אחרת. אי אפשר לעשות זאת בכל פעם שיש

קביעה שאינה נראית.

מכיוון שהפנייה היא של שר האוצר ושר החינוך,

אני מקווה, שבהצהרה הזאת יש די חישוקים גם

לפקידים.

ההרגשה שלי היא, שנקודת המפגש של היום אחר

? הצהריים היא נקודת מפגש יותר רצינית מכל

הנקודות שדיברנו עליהן בחמש הישיבות הקודמות. אני מאוד שמח ומברך עליה.

יחד עם זאת, אני פונה לשני הצדדים, נוכח נקודת המפגש שנוצרה, לעשות שתי

מחוות נוספות? אני פונה לור"ה למחוק את כל ההצהרות כלפי המרצים והורדת

ימי השביתה, למען הצלחת המשא ומתן. אני מבקש מכם להשעות את הדברים

האלה, למען האווירה הטובה. לגבי ארגוני הסגל, אני פונה אליכם, להתחיל

ליצור משא ומתן גם כלפי הסטודנטים, כי הם אינם אשמים בעניין הזה. איך

משלימים את הבחינות ואת השיעורים האחרונים של הסמסטר, שזה יהיה חלק

מהמשא ומתן תוך כדי התקדמות. אם שתי המחוות האלה נעשות, אני, בשם ועדת

החינוך, ומתוך הערכה והוקרה לסטודנטים, שמגלים בעניין הזה מעורבות, אני

קורא לכל הסטודנטים, שובתי הרעב, להפסיק מיד את שביתתם.

אם המרצים יוכלו, בכל זאת, לבדוק את האפשרות

להקפיא את השביתה לזמן מה, לפחות למספר

ימים.

אני רוצה לסכם את הנקודה שאליה הגענו.

הנקודה, שבמכתב של שר האוצר ושר החינוך

לוועדה. הנקודה סביבה אנחנו מתלכדים בהסכמה היא הנקודה שאומרת: "משא



ומתן זח יתקיים סביב המלצות ועדת צור, שום צד לא מתחייב לקבל מראש את

ההמלצות כולן", זהו הסעיף עליו מתכנסים לתחילת הדיונים.

אני הושב, שהדבר בעל המשמעות הרבה שקרה היום, הוא מעורבות פעילה של שר

החינוך, שהיה נוכח לאורך כל הדרך וכן של שר האוצר, כולל המפגש אתכם.

הבנתי משר האוצר, שהם נמצאים ברקע המשא ומתן. המשמעות של זה היא, שיש

משבר ויש אל מי לפנות. ועדת החינוך תשוב ותתכנס, בהתאם. להתקדמות, כדי

לדון בנושאים נוספים.

הישיבה ננעלה נשעה 20;14